Sigue mordiendo (Historia de un diagnóstico esquivo) TEA

Hola Almu!
Aunque hace tiempo que no escribía en este post, he seguido de cerca toda la historia.

Me alegro muchísimo de que haya vuelto R.
Está claro que vosotras dos la conocéis de verdad, y ambas coincidís en que realmente a Inés no le pasa nada. Es una niña con carácter, inteligente y con gran capacidad artística (cualidades en un adulto, pero no en un niño...... Será porque incomodan a "los mayores", nos dificulta la capacidad de manejar la situación, de demostrar quién manda).

Lo curioso de todo esto es que, si mal no recuerdo, la idea de llevarla a que un "tercero opinara sobre su comportamiento", surgió entre vosotros dos, porque no os poníais de acuerdo. Ahora, todo este embrollo os ha unido en el tema. Bueno, eso es algo positivo.

Es verdad que un mal docente puede hacer mucho daño, es difícil asumir que uno no sabe resolver un problema (el que sea) y como problema me refiero a algo que se sale de la norma. Es más fácil buscar un culpable.

Qué bien que el curso está acabando y que ha vuelto su profe. A ver si puedes pasar página y conseguir que esa etiqueta no se pegue.
Ánimo, lo has hecho muy bien.
Un abrazo

Jolines, por fin se terminó la intriga y he tenido un hueco para terminar de leer vuestra conversación

A ver, yo creo que no te digo nada nuevo si afirmo que la sustituta con Inés se ha desbordado, ha sacado conclusiones precipitadas y no ha sido ni empática, ni paciente, ni tolerante, la ha considerado un problema desde el principio y santas pascuas.

Raquel me parece una profesora típica de infantil, una mujer que sabe lo que hace, que sabe lo que dice, que conoce a los niños y sabe leer entre líneas a partir de sus comportamientos, osea, que me alegro mucho de que haya vuelto y que hayais podido charlar porque creo que llegados a este punto de histerismo colectivo con Inés se hacía algo mas que necesario

Me alegra saber que Inés tiene a una profesora así porque realmente así es como se deberían tratar los temas, no haciendo encerronas, echando balones fuera o buscando apoyos para enfrentarse a los padres y a una alumna tan pequeña

Espero que para lo poco que queda de curso de tiempo a que la pedagoga del cole visite a Inés, aunque no creo que pueda hacer un informe exhaustivo en tan poco tiempo, pero bueno, a lo mejor hasta nos sorprendemos con ella

Yo ya he mencionado varias veces el caso de algunos niños de la clase de Victoria, una clase que se considera conflictiva por 3-4 niños que son realmente traviesos, sin embargo, excepto los dos que llevaban tratamiento e informes psicológicos desde antes de llegar al colegio, creo que ninguno ha sido etiquetado por Isabel para que sea llevado ante la pedagoga para una evaluación, y créeme que yo he estado muchas horas en clase con los niños y he visto comportamientos que santa paciencia porque hay algunos niños que de verdad, sentados no duran ni 30 segundos, no callan, no se están quietos y perjudican la dinámica del grupo.

Así que para mi un chapó para Isabel que tiene una empatía y paciencia digna de elogio

Suerte con Inés

Kaixo,

Me alegro de que con la vuelta de Raquel, también lnés haya vuelto .

Como ya dije la primera vez que intervine en este post, yo creo que a la sustituta se la llevo el ansia de las recién tituladas de encontrar un caso interesante (mola más ser el Doctor House que Emilio Aragón en médico de familia).

Inés es más llamativa para escogerla de "esta-niña-se-parece-al-caso-que-estudié-en-la-lección-de-problemas-conductuáles", que la niña tímida que quiere evaluar Raquel y que a la sustituta le ha pasado desapercibida.

Claro, para intuir que quizá hay algo más en una niña retraída, hay que conocerla y valorarla en las diferentes situaciones y contextos que da el día a día (en clase, en el patio, cuando está pachucha, cuando está sana, cuando está contenta, cuando está triste, cuando está sola, cuando está acompañada, cuando le salen las cosas bien, cuando le salen las cosas mal,...). Eso ha hecho Raquel y ha pedido evaluación de esa niña. Lo mismo a hecho con Inés y no ha visto necesaria evaluación hasta la fecha... un poco de mano izquierda y listo.

Pero, cuando se tiene el síndrome del recién titulado, no se tiene paciencia para observar y contextualizar. Es más fácil quedarse sólo con lo que llame la atención y hacer un mundo de ello.

Almu! Venía leyendo por el celu los capítulos de la conversación con la profesora y me ha alegrado mucho ver como tú y ella viajan sobre el mismo patin. Sinceramente creo -y espero- que el tema psicóloga poco a poco pierda piso y Raquel, papi y mami sigan tabajando en conjunto por el binestar de Inés, para que su manejo de ira y frustración sea algo autoaprendido y no autoimpuesto y así perdure en el tiempo

Dale muchos besitos a esa gatita bandida!

Un abrazo!

crisyvictoria escribió:Espero que para lo poco que queda de curso de tiempo a que la pedagoga del cole visite a Inés, aunque no creo que pueda hacer un informe exhaustivo en tan poco tiempo, pero bueno, a lo mejor hasta nos sorprendemos con ella

¿qué te decía yo en su día?, que me daba a mi que ya era muy tarde para evaluaciones por parte del colegio a estas alturas de curso, ainssss, cuanta incompetencia

Yo me alegro por I. :-) Las prisas estaba claro que era por querer tapar un mal manejo. El próximo año sigue con Raquel?

Suerte con la visita a CSMIJ, ojalá os aclaren bastantes cosas

Alines escribió:¿Sabéis cuál es la mejor manera para que se levante veloz y de buen humor por las mañanas?  ¡¡¡¡Inés, que empieza Art Attack !!!!

Victoria también levanta de un bote de la cama para ver art attack por las mañanas  

Es significativo constatar que los niños que han tenido problemas en el cole este año han mejorado en verano, en nuestro caso también pasa aunque Analía sigue con sus peculiaridades, cada vez más TDAH nosotros tenemos la visita con el psicólogo el día 8 de agosto.

Alines escribió:Bueno, de momento yo he sacado algo positivo: demostrarle al papi que lo que yo he dicho siempre era verdad: Inés no es TDHA y sí una niña de carácter marcado. 

Me alegro que la primera visita de triage haya salido tan bien y que tu intuición de que a Inés no le pasa nada haya salido a relucir  

Fíjate que en Victoria, que nunca mostró rabietas ni a los dos, ni a los tres años, a raíz del inicio del cole, la muerte de nuestros amigos y el nacimiento de su hermana ha desembocado en unas rabietas desmesuradas, agresividad que asusta, una cabezonería digna de cualquier niño de 5 años.

Vamos, que nuestra princesa dulce está totalmente transformada y el pediatra sigue pensando que no necesita un psicólogo  

Almu, me alegro enormemente de que hayan descartado TDAH.

Y, pues esperar a ver si con suerte os toca una profe empática.

Muchos besitos.

Que bien Almu!

A mi es que esta entrevista me devuelve la esperanza! No en I. Sino en el sistema educativo/sanitario. Me has dejado pensando con eso de las rabietas tempranas, E. Con 16 meses empezó a lanzarse al suelo y llorar des consolado Y claro, uno como madre los contiene, los encauza, etc... Pero en mi ausencia??

Espero de todo corazón que la nueva profe de I, se entre viste antes con Raquel y que sepa como llegar a hacer ese clic con la niña!

Suerte en septiembre y a esperar mas tranquilitos hasta noviembre!

Hola!

Me ha dado muchas esperanzas leer la conclusión a la que llegó el especialista respecto al comportamiento de tu hija. Mi hijo es muy parecido a tu pequeña, aunque solo tiene año y medio, ya apunta maneras, así que ando preparándome para el futuro. A veces pienso que a mi pequeño le pasa algo, es hiperactivo, o tienes algún trastorno( anda que yo también, las cosas que pienso), pero estoy segura que es simplemente su carácter fuerte(lo lleva en la sangre  ). También es muy testarudo y pertinaz, eso también lo veo positivo, y deberíamos de potenciar ese aspecto.

Me alegro muchísimo de que a Inés le hayan descartado el TDAH, porque esto es complicadisimo.

Almu:

Me alegro muchísimo del diagnóstico y viendo en retrospectiva la verdad que puedes sacar algo muy positivo de toda la situación: la relación del papi con Inés. No sólo el psicólogo pudo demostrarle lo que tú ya le venias diciendo, sino que él además asumió esa situación mucho antes cuando tuvo que defender a Inés ante la sustituta y darse cuenta por si mismo el mal que puede causar el prejuzgar.

Yo creo que lo hacéis maravillosamente bien, Inés tiene un carácter muy fuerte que se transformará en perseverancia, constancia y tenacidad si continúan criándola como hasta ahora. Y Sí, no es fácil pero...Qué en la vida lo es?

Un abrazo muy fuerte.