Muy preocupado, algunos rasgos de TEA en peque de 15 mes.

chesereturns escribió:
Nosotros tampoco le decimos a nuestra hija "para", ni le decimos ni comparamos con nadie, pero la verdad es que el otro día en el pediatra los niños de su edad estaban sentados y mi hija andaba por el alféizar de la ventana, tiene casi 8 años. Que yo no se lo diga no va a hacer que ella no sea TDAH.

Respecto al dertificado de disminución, pues bien que hareis, creo que son pocas las ayudas pero por lo menos... hay que intentarlo.

Y respecto a esto, está claro que el efecto pigmalión no es de blancos o negros, por mucho que le digas a tu hija "estate quieta" o "no tienes TDAH" no se hará magia. Pero gracias al diagnostico podeis evitar que en el colegio por ejemplo haya (o por lo menos en exceso) comentarios del tipo "que movida!! ", "es mala", "no hace caso", "no está atenta", "no tiene interés". Estos son los comentarios que hacen daño y que han haciendo que el niño se recree en ese papel de "el malo".
Tiene suerte de que la comprendeis y la apoyais

Quizamama escribió:chesereturns tu niña, por lo que he entendido, esta diagnosticada de TDAH y con tratamiento. Cuando hay un trastorno real, las diferencias suelen ser evidentes y por supuesto que los padres pueden darse cuenta los primeros. Ya ves como han descrito la deteccion del autismo por ejemplo. No hay lugar a dudas.

A este niño lo que le han diagnosticado es que no se le aprecia nada. Y los comentarios en el post, de personas formadas para el trato con niños autistas o simplemente con cierta experiencia en niños, van en el mismo sentido: es un niño normal.  

Esa es la diferencia entre normalidad, diferencias que pueden ser simples rasgos de caracter por ejemplo, y un trastorno real.

A ver, es que en niños tan pequeños o los signos/características/conductas... de un determinado trastorno o discapacidad son muy evidentes o cuesta bastante poder mojarse, más si no conoces al niño en persona. Por eso nadie ha dicho nada en claro; porque es pronto.

Quizamama escribió: cuando a un niño que realmente tiene un trastorno, se le aprecia de manera evidente.

Pues lo siento pero no es así.... Hay etapas, se pasa por momentos, la edad hace que algunas cosas en un momento dado sean normales y luego no se avance y sea un problema (pronunciar mal algunos sonidos, en seguir siendo MUY movido i/o no poder mantener la atención, conductas asociales...).
Y lo siento porque es la parte que más me duele de mi trabajo, el no poder atender a todos y tener que dejar a los pequeños porque de momento "parece que no hay nada, es pronto..." y después hay algo y no hiciste algo antes. Claro que otras veces no haces nada y pasa solo, solo tenia que madurar, pero lo que te duele es lo que pudiste haber hecho; por lo menos a mi como profesional.

vr46 escribió:
En tal caso sería lo que se ha comentado, un retraso madurativo, que queda en nada donde el niño "despierta" socialmente cuando le parece. Lo social va de la mano se comunicación,  imitación, atención, lenguaje....Y sí que es verdad que en mi hijo no ha habido ninguna regresión,  aunque despacito, ha ido hacia delante  aunque también hay que decir que la pérdida destrezas alcanzadas en los peques que he leído se han producido más hacia la franja de los 24 meses de edad.

Buuuffffff, veo que has leído mucho y se me ponen los pelos de punta al recordar cuando iban naciendo mis sobrinitas y yo acababa de sacarme la carrera o estaba en ello, cómo veía indicios de tal o qual trastorno; es como un defecto profesional. A veces la información nos hace sufrir demasiado; por suerte con el tiempo dejas de ver fantasmas.

De todos modos si ya estais encaminados en ir a AT y desde el entorno familiar estais implicados y con ganas de avanzar, hay que ser positivos, y pensar que tanto si al final se acaba viendo que hay algo pues ya estais en buenas manos y este habrá sido un tiempo bien empleado.

Un abrazo y ánimos!!!



(y perdón por escribir 3 posts seguidos, es que con tanta cita los he ido escribiendo a trozos)

Yo consideró que si "sientes" que algo no esta bien con tu hijo,inicias un largo camino de medicos,terapistas,lees mucho,etc.etc

Creo que en parte lo haces pq deseas que todo este " normal " y deseas escuchar un rotundo y categórico: NO tiene nada,pero si te dicen aún no podemos decirle nada,es muy pequeño,parece que no pero....
Eso te causa mas angustia.

Los padres saben que hay algo,dificil de explicar, pero que esta ahí y por eso buscas y buscas hasta que te ayuden.
Espero Vr46 que tu niño solo este tomando su tiempo,la ventaja que tu hijo es muy pequeño y si empieza clases de estimulación,lo ayudaran de todos modos.

Lo importante es que no te enfermes pensando y pensando, no debes dejar de disfrutar el presente con tu hijo y esposa.
Estas experiencias nos enseñan mucho, espero que lo puedas proyectar con tus alumnos,con sus padres,no insinuo que no lo haces,solo que ahora lo veras diferente desde tu perspectiva de padre no solo como profesional.

Animo que todo estará bien

Animo

Helena escribió:
Buuuffffff, veo que has leído mucho y se me ponen los pelos de punta al recordar cuando iban naciendo mis sobrinitas y yo acababa de sacarme la carrera o estaba en ello, cómo veía indicios de tal o qual trastorno; es como un defecto profesional. A veces la información nos hace sufrir demasiado; por suerte con el tiempo dejas de ver fantasmas.

Un abrazo y ánimos!!

Buenas,

Esas cosillas las sé de haberlas estudiado, entonces muchas veces es inevitable el estar analizando constantemente a mi hijo, ya lo hacía con pocos meses en cuanto a desarrollo psicomotor. Disfruto y hago de padre pero creo que es inevitable que al final tiremos de aquello que en mayor o menos medida conocemos.

Un abrazo y gracias por vuestras respuestas.

Fenix escribió:
Estas experiencias nos enseñan mucho, espero que lo puedas proyectar con tus alumnos,con sus padres,no insinuo que no lo haces,solo que ahora lo veras diferente desde tu perspectiva de padre no solo como profesional.

Animo que todo estará bien

Animo

Así es, en ese sentido siempre he sido muy consciente de la preocupación de los padres y necesidades de los alumnos y siempre desde mi humilde posición he dado todo lo que he podido para que las cosas vayan lo mejor posible. A muchos se les olvida que todo el sistema está montado por y para los alumnos, pues son la verdadera piedra angular de todo el sistema educativo.

Gracias por vuestras aportaciones, un abrazo.

Yo no estoy de acuerdo con que los transtornos se noten de forma evidente.

En mi grupo hay varios niños con distintos transtornos: autismo, tdah, rsl y lo único que se notaría es que algunos son más movidos. Pero hay una niño con autismo, con 3 años ya con la discapacidad y si no lo decimos la gente de diario del parque y tal no lo nota.

Hola chicas,

Tengo 10 minutos los libres así que paso a contarnos cómo va mi peque. En esta semana-2 semanas, que tanto mamá como yo hemos podido pasar mucho tiempo con él, ha visto "0" minutos de dibus, hemos jugado mucho y siempre que ha sido posible y reforzado aquello bueno que apreciábamos.

Hemos notado que ha mejorado bastante la mirada con los conocidos, sigue sin atender al nombre y sin mirar cuando lo llamas pero cuando quiere algo nos mira a los ojos y señala, está constantemente señalando cosas y compartiéndolas mediante miradas con nosotros y vemos que se va fijando más en las personas por la calle, aunque si le entran de golpe evita mirarlas pero si le entran despacio y con suavidad les va prestando atención. Sigue sin decir ninguna palabra pero hace 2 días en 3 ocasiones (1 a la cena y 2 en la comida) , cuando yo insistía en que comiera más, tras decir que no con la cabeza dijo claramente "ya está", mi mujer dice que es casualidad pero a mí no me lo parece, porque han sido 3 momentos diferentes y siempre al no querer comer más. Nosotros siempre le hemos dicho "ya está, ya no hay" cuando ha terminado el biberón.

Tanto es así que mi mujer se estaba planteando no iniciar el programa de AT, por insistencia mía vamos a seguir adelante, porque en todo caso le vendrá bien, y con estos pequeños avances yo ya contaba, de modo que continuamos el libro de ruta. Ya os contaré cuando comencemos a ver qué tal, estamos también pendientes de solucionar unos temas burocráticos para empezar la guardería.

Un abrazo.

Gracias por mantenernos informadas, Vr46. Seguiremos pendientes de la evolución de tu peque.     

Muy bien!

Es emocionante ver pequeños avances, además contando que sólo es debido a vuestro cariño y atenciones.

Sobre los "ya está", yo no diriía que es casualidad. El niño ha usado esa expresión porque la ha ido oyendo de vosotros y la ha relacionado con ese momento. Si ve que hay una consecuencia positiva a lo que dice (que no insistís más, en este caso) pues lo irá generalizando.
Y así con otras situaciones y palabras/expresiones.

Es algo muy positivo, qué alegría.


Un abrazo!

Hola chicas,

gracias por vuestras respuestas, están siendo nuevamente días duros, en estos 2 ó 3 últimos días hemos ido mucho a parques infantiles, de visita a casa de familiares etc, y mi peque sólo quería tenernos a mamá o a mí de la mano, si no le dábamos la mano se ponía a llorar y a correr detrás nuestro. Además en los parques infantiles cuando algún niño pasa delante de él corriendo se asusta y cuando lo han tocado retira las manos corriendo como si no quisiera que lo tocasen.

Un abrazo.

Y con sus primos? o vecinitos? con qué niños ha tenido trato hasta ahora con los que pueda tener mas confianza?

Si no ha tenido ningun trato con otros niños y ha estado un poquito "aislado" quiza sea simplemente timidez o un poquito de miedo.

La niña que yo cuidaba, tenia año y medio, siempre habia estado de guarderia, y alli estaba como los demas niños pero fuera, salvo alguna excepcion, en el parque o con otros niños que no conocia tanto era muy arisca, les evitaba con gestos raros, se echaba a llorar, no jugaba con nadie y no aceptaba a nadie cerca de ella (y tocarla menos aun). Pero con sus hermanos no, jugaba con ellos con normalidad.

Tu niño quiza necesita tener "amiguitos" con quienes jugar (no completos desconocidos que se cruza en el parque, sobre todo si nunca ha sido expuesto a esas situaciones), un entorno de confianza en el que superar esa cierta timidez. Pensad en algun vecinito de su edad, que se junten las mamas y los bebés y ellos poquito a poco aprendan a jugar solos.

Pero con 15 meses, yo no esperaria mucho de él a nivel social con otros niños, sobre todo si nunca ha estado en contacto con niños y siempre ha estado pegado a vosotros. Es decir, aun es muy chiquitin y quiza es solo timidez por haber estado siempre con sus papas.

Quizamama escribió:Y con sus primos? o vecinitos? con qué niños ha tenido trato hasta ahora con los que pueda tener mas confianza?

Si no ha tenido ningun trato con otros niños y ha estado un poquito "aislado" quiza sea simplemente timidez o un poquito de miedo.

La niña que yo cuidaba, tenia año y medio, siempre habia estado de guarderia, y alli estaba como los demas niños pero fuera, salvo alguna excepcion, en el parque o con otros niños que no conocia tanto era muy arisca, les evitaba con gestos raros, se echaba a llorar, no jugaba con nadie y no aceptaba a nadie cerca de ella (y tocarla menos aun). Pero con sus hermanos no, jugaba con ellos con normalidad.

Tu niño quiza necesita tener "amiguitos" con quienes jugar (no completos desconocidos que se cruza en el parque, sobre todo si nunca ha sido expuesto a esas situaciones), un entorno de confianza en el que superar esa cierta timidez. Pensad en algun vecinito de su edad, que se junten las mamas y los bebés y ellos poquito a poco aprendan a jugar solos.

Pero con 15 meses, yo no esperaria mucho de él a nivel social con otros niños, sobre todo si nunca ha estado en contacto con niños y siempre ha estado pegado a vosotros. Es decir, aun es muy chiquitin y quiza es solo timidez por haber estado siempre con sus papas.

Hola gracias,

con primos mayores que él de 9-11 años sí juega. Con otros primitos de 3-4 años, normal, no les hace caso pero tampoco les huye. Esto de no soltarnos la mano ha empezado hace cosa de 1 semana, antes entraba en casa de mis padres y mis hermanos sin problemas y ahora tanto en casa de unos como los de otros, llora.

Son 16 meses y medio los que ha hecho ya. En breve irá a la guardería y la verdad estamos muy angustiados, porque vemos que en cuanto lo dejamos solo se pone a llorar. Sólo es autónomo en casa, lo cual es lógico es muy peque pero en seguida comienza a llorar.

Un abrazo.

El que comience a llorar no es buena señal?, quiero decir, con esa edad es normal que quiera estar con su círculo más inmediato... No?

Sakura escribió:El que comience a llorar no es buena señal?, quiero decir, con esa edad es normal que quiera estar con su círculo más inmediato... No?

Imagino que eso sí puede ser normal pero con 17 meses que tiene ya, sigue sin responder al nombre, y sin decir palabras con intencionalidad, dice cacaccacaca y mammamammama pero sin sentido. Y sus juegos son algo peculiares, en el parque se lo pasa pipa jugando solo con alguna piedrita.

Estamos pendientes de atención temprana.
Saludos.

Tenéis pronto la nueva cita con atencion temprana?

Me he informado y parece ser que la primera cita es valorativa, asi en general, para desviar hacia esta segunda cita, en la que ya se le examina con mucha mayor profundidad y se determina si hay diagnostico asi como que te elaboran un plan de seguimiento para ayudarle en casa y quiza si es derivado a algun centro.

Que tengais mucha suerte.

Quizamama escribió:Tenéis pronto la nueva cita con atencion temprana?

Me he informado y parece ser que la primera cita es valorativa, asi en general, para desviar hacia esta segunda cita, en la que ya se le examina con mucha mayor profundidad y se determina si hay diagnostico asi como que te elaboran un plan de seguimiento para ayudarle en casa y quiza si es derivado a algun centro.

Que tengais mucha suerte.

Digamos que por insistencia mía, moviendo mucho el tema en diferentes sitios, etc en esa primera cita ya nos hicieron un informe para que empiece a recibir tratamiento, el problema es que todo debe pasar por el centro de atención a la discapacidad de la Comunidad Autónoma y ahí se está retrasando todo, porque llevamos 1 mes esperando y recibo una carta donde me indican que para seguir tramitando "la discapacidad" he de presentar informes médicos, a ver quién ha solicitado reconocimiento de discapacidad porque nosotros no, así que presentamos el informe de Atención Temprana y estamos a la espera de recibir nuevas noticias, a parte también estamos pendientes de recibir noticias sobre la guardería, ya que va por otra vía y nos tienen que dar luz verde desde Educación.

Espero en no más de 2 semanas poder empezar la guarde y que en ese mismo plazo nos den el visto bueno para Atención Temprana porque va camino de los 2 meses que nos vieron .

Saludos.

Bueno pues acabo de hablar con ellos nuevamente (atención a la discapacidad) , el tiempo de espera para cita es 1 mes, esperamos ese tiempo para que nos dijeran que había que entregar más documentación, ahora que ya está hecho me dicen que a esperar nuevamente el mes de la cita...Increíble.

Por otro lado quería pediros consejo, tenemos la posibilidad de llevarlo a un equipo de atención temprana, el que nos toca por ubicación, donde imagino que tratan a todo tipo de niños o desplazarnos a una asociación de padres de niños con TEA que tienen conciertos públicos y que reciben tratamiento en dicha asociación. ¿Por cuál optaríais?

Un abrazo.

Hola!

Menuda m____ de burocracias!!!! Da una rabia que todo tenga que ser taaaaaan lento, de verdad que es para arrancarse los pelos.

Pero bueno, comentando sobre tu duda sobre si ir a un centro u otro:

Yo si de momento el diagnóstico no se encamina exactamente hacia TEA lo llevaría al centro de AT que os toca por zona, aunque si en la primera visita dejaron la posibilidad de TEA como igual de posible que otras opciones (ahora exactamente no recuerdo qué os dijeron y no me da tiempo de buscar en los mensajes antiguos) pues ya no sabria muy bien qué decidir...
Tendria algunas cosas a considerar:
- Si con el tiempo se descarta el TEA, podriais cambiar e ir al otro centro?
- Hasta que edad podria estar atendido en cada uno de os centros? (priorizaria el centro en el que pueda estar más tiempo)
- Está muy lejos el otro centro, os ocuparía demasiado tiempo o la logística sería un engorro?

Es una decisión muy personal pero creo que estos son unos aspectos bastante objetivos a valorar, a parte de las opiniones de otros padres que hayais oido sobre ambos servicios y la impresión que vosotros teneis.

Un abrazo!!

Hola Helena,

Gracias por tu respuesta, hay rasgos de TEA, porque no responde al nombre, no dice nada y alguna cosilla más. Básicamente me dijeron que era muy peque y que si buscaban un TEA lo encontraban pero que si buscaban un niño despistado también lo encontraban. En el informe nos pusieron que había un retraso en el ámbito de la comunicación y en el de la socialización.

Los centros pues, el de referencia me cae a 1km de casa y el otro en la asociación de TEA, son 60 kms en total (30 ida, 30 vuelta), el desplazamiento no me importa siempre que sea por el bien de mi peque, de momento no me han dicho nada de tiempo etc, yo en principio me inclino más por la asociación de TEA porque sé que su ámbito de trabajo es principalmente socialización y comunicación. Yo imagino que todo esto siempre sumará positivamente en su evolución y desarrollo.

Un abrazo.

vr46 escribió:Hola Helena,

Gracias por tu respuesta, hay rasgos de TEA, porque no responde al nombre, no dice nada y alguna cosilla más. Básicamente me dijeron que era muy peque y que si buscaban un TEA lo encontraban pero que si buscaban un niño despistado también lo encontraban. En el informe nos pusieron que había un retraso en el ámbito de la comunicación y en el de la socialización.

Los centros pues, el de referencia me cae a 1km de casa y el otro en la asociación de TEA, son 60 kms en total (30 ida, 30 vuelta), el desplazamiento no me importa siempre que sea por el bien de mi peque, de momento no me han dicho nada de tiempo etc, yo en principio me inclino más por la asociación de TEA porque sé que su ámbito de trabajo es principalmente socialización y comunicación. Yo imagino que todo esto siempre sumará positivamente en su evolución y desarrollo.

Un abrazo.

Pues sí, más especializados es evidente que serán. Y si la distancia no es impedimento para vosotros y os podeis organizar para ir.... Por como hablas creo que ya habeis tomado una decisión, se te ve muy seguro de que el mejor sitio para él es el centro de la asociación de TEA.

A parte de lo que decidais, el poder estar en contacto con papás de niños con TEA os puede ayudar mucho, tanto como si al final se confirma como si no. Podrá ser muy enriquecedor para vosotros el compartir dudas, miedos, angustias.... con personas que viven cosas muy similares a vosotros.
Ya se que el centro es de terapia para el niño, pero seguro que si asistiera allí podriais estar más en contacto con la asociación y con otros papás/mamás.

Gracias,

Ah por cierto el tema de la guardería también ha quedado zanjado hoy.
La persona que lleva en la sección de Educación el tema de escolarización en guarderías públicas nos respondió al escrito denegando la escolarización de carácter preferente, haciendo alusión a una serie de artículos de un decreto que nada tiene que ver con lo mejor para el desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotor de un menor, contemplando sólo posibles casos de desamparo social o socioeconómico, hablamos por teléfono y resultó ser una listilla sabelotodo  que se saltó a la torera la recomendación del director del equipo de Atención Temprana de zona, su informe, entrando incluso a valorar el grado de afección de mi hijo o lo que en el informe ponía, de modo que terminé por calentarme del todo, y cantarle las "40."
A lo que no terminó de responderme fue a la pregunta sobre su formación para poner en tela de juicio el informe de un profesional, la necesidad de escolarización de un menor que no ha visto en su vida y por supuesto para hablar de algo que posiblemente no sepa ni qué es, ya que no sabía ni a qué me refería cuando nombré el DSM-V.
Terminó diciéndome que reclamase  indicando todo lo que le dije y que seguramente aceptasen la reclamación, pero como quedé tan descontento he decidido escolarizarlo en una privada que ya hemos visto esta tarde y nos ha encantado el tacto de las chicas que trabajan allí.

En fin es triste darse de bruces con tanto incompetente suelto.

Un abrazo.

¡AY!!! La incompetencia parece el deporte nacional... Os deseo mucha suerte.

Y llevarlo a ambos sitios? en el caso de la Asociación, dada su experiencia, podrán dar más "luz" a vuestras dudas, no?

A lo mejor os dicen mejor si es o no, y en caso de que sea, vais compartiendo historia y experiencias con otros padres (sigo deseando que no, pero nunca se sabe).

Todo pasa por algo, a lo mejor, si lo hubiesen aceptado en esa guarde, lo iban a tratar inadecuadamente, a lo mejor debía pasar para que encontraras esta privada en la que lo van a tratar mejor.

Me gusta pensar que todo pasa por algo y que de todo en la vida hay que aprender. Vivir es un aprendizaje infinito en sí mismo.

Un abrazo.

Qué rabia encontrarse con alguien así.... Si por lo menos hubiera unos motivos claros y te los muestra pues vaya, te da rabia y hasta piensas que es un imbécil pero en realidad de está explicando que la normativa respecto a X tema no va de tu lado.
Pero ya entrar a valorar si el niño necesita más o menos atención o si tiene más o menos problema....

Gracias chicas,

a ambos sitios no puede ir, tiene que ser uno u otro, en principio nos corresponde el cercano pero a petición nuestra nos asignarían el otro.

Helena, en relación al tema de la guarde, no son cuestiones meramente legales, al final hacen lo que les da la gana, entre comillas. El director de Atención Temprana habló con la directora del centro infantil y ésta le dijo que había una plaza y que será para nuestro hijo, que entreguemos la solicitud y ya está. El mismo director manda informe y recomendación de escolarización preferente a Educación y es la persona que está allí quien decide, es una funcionaria, desconozco si es administrativa, maestra o una eminencia en psicología a juzgar por lo que me dijo...El caso es que desestima la solicitud y se dirige a dirección del centro infantil para indicarles que cubran la plaza con alguien de la lista de espera y fin, en su escrito me decía que no quedaban plazas, lógico, la acabas de cubrir haciendo caso omiso a las recomendaciones oficiales que te han mandado...

Un abrazo.