Retraso de un año tanto en comprensión como en expresión

Gracias SAMAR, el próximo día le voy a proponer a la logopeda ( ya como última oportunidad) que cambie la metodología, el trabajo de mesa no engancha a mi hijo por lo que sea, porque no puede, no quiere, no le gusta....A ver cómo se lo toma, porque ayer se la veía molesta con el niño.Se lo tomaba ya como algo personal

Hola Raisa, desde luego yo creo que el pequeño no conecta con la logopeda, por lo que cuentas de que se lo ha tomado como algo personal uf, no parece muy profesional, quizás en lugar de esperar que el niño sea más mayor primero deberiáis probar con otra logo.

No se si habrás leído mi historia, nosotros estamos a la espera de poner drenajes en los oídos, y luego probablemente busquemos un logopeda privado y no puedo evitar que me dé miedo ir a uno que con mi pequeña no conecte. En fin, seguiremos esperando.

Animo y mucha suerte!

Conectar con mi hijo no es sencillo, a mí me lo van a decir!
Pero efectivamente la profesional tiene que buscar otras vías, puede que para ella sean más incómodas, pero si el niño no viene a la terapeuta, ésta debe de ir a el niño.

Hola, veo que estoy posteando en la franja de edad de 0-3 años y no estoy bien situada.Mi hijo hará 4 años en junio....no sé quien puede mover éste mensaje a su sitio adecuado, pero ahí lo dejo.....
Hoy hable con la logopeda, le dije que creo que el trabajo de mesa no funciona con mi hijo, por lo que sea ( por que es autista, tonto, listo...) sí, sí. Así de claro, porque desde que entré en contacto con ésta chica he tenido sustos de muerte: primero nos insinuó claramente que para ella era autista, ahora no sabe muy bien qué es, pero su frase preferida es: "esto hay que mirárselo ehhhhhh!". Estoy cansada de dar vueltas y hoy ya le he dicho que en ningún lado le ven nada salvo ella ( lleva 2 neuropediatras, las maestras, las de la ludoteca, el monitor de psicomotricidad y el otorrino). Por lo que sea la comunicación entre mi hijo y ésta logopeda se ha roto y ella solo sabe decir que ella seguirá con su método. Ni piensa salir a la plaza que hay delante de la consulta (a sugerencia mía), lo de tirarse al suelo con él parece que también la incomoda.....hija, por el precio que cobras yo me tiraba por un puente sin paracaidas!.
Total, toda la culpa es del niño ( y ojo, que sé que mi hijo no es fácil), pero mi hijo no va a saber reconducir tal situación, es ella la que tiene que replantearse su metodología, digo yo.
Y ahí vamos, sesión trás sesión tiradas por la borda, esperando que aparezca la Virgen María.....no sé.

Hola Raisa, si es que las consultas son rpivadas CAMBIA de logopeda. Por lo viso ella no está interesada en ayudar a tu hijo, y obvio que el niño no tiene los recursos, es un NIÑO!

No soy profesional así que no puedo darte una opinión "fiable",pero como madre me pasa como a Samar,mi hijo no es igual ahora que cuando tenía 3 años e incluso hay diferencias con 4 y 5 años.Con 3 años era casi imposible sentarlo en una mesa a pintar,plastilina,etc. sin embargo ahora es diferente y en el colegio no tiene ningún problema.
¿y preguntarle a otra logopeda?¿no hay opción?


un abrazo.

Raisa, no tienes posibilidad de ir a otra logo que os quede cerca?.

A ver, que no todo es o blanco o negro!. Mira yo, igual tengo una idea de como va a ser la sesión ese día, pero, oye, mira tu por donde, al niño le apetece más pintar, pues tendré que hacer lo que tenía ideado, pero, pintando

Efectivamente, la logo tiene que adaptarse al niño.

Otra cosa fundamental, es que los padres estén a gusto con la profesional y por supuestisimo, que El Niño vaya contento, ilusionado, con ganas...

Besos.

Hola, gracias por las respuestas. Yo siempre confio en todos los profesionales a los que acudo, por lógica en su terreno, tienen que saber más que yo.Fijaros si confié en ésta chica que me creí que mi hijo tenía autismo, a pesar de toooooooooooooodas las cosas que hacía "con normalidad", creí más en ella que en mi intuición. Una vez descartado esto, cada vez que voy a recoger a mi hijo de la sesión ella deja caer una sombra de sospecha hacía el niño. Como mi hijo no responde bien a sus sesiones, deja caer toda la esponsabilidad del fracaso terapeútico en el niño y ayer también insinuó que en nosotros, sus padres.Voy a dejar de creer todo lo malo que diga de él. Y aunque sé que es un niño especialete, creo que muchas de las cosas que aún hace "mal" es por inmadurez.Aún no tiene ni 4 años y ha sido prematuro, si a los 5-6 años sigue igual, entonces empezaré a creer que le pasa algo más aparte de su retraso en el lenguaje y por supuesto que le llevaré al infierno si hace falta.
Ayer mientras yo le sugería alguna cosa a realizar con mi hijo, para ver si se rompía esa incomunicación entre ambos, más subía su malestar (y juro que mi sugerencia era hecha desde el más absoluto respeto hacía ella, sin exigirle nada). Según ella tiene muuuuuuuuucha experiencia (con un retintín que paqué)y jamás había tenido un caso igual, hasta los niños autistas respondían bien y mi hijo, no.Y por supuesto ella no va salir al parque a intentar restablecer ninguna comunicación con el niño, o se acopla el niño o......y se encogió de hombros como diciendo que hasta aquí hemos llegado.
Pues bueno, serás muy buena profesional, tendrás mucha experiencia, pero pecas de una soberbia que tela. Si yo estuviese en su lugar, desde luego probaría alternativas y si ello supone bajarme de mi pedestal de superlogopeda, lo haría. Hay otra chica trabajando en el mismo gabinete, si yo fuese ella, habría ofrecido a la madre de turno probar con ésta otra chica....no sé.Ni media alternativa me da. Ir a otra logopeda? pues ésta me pilla cerca de casa, no es de las más caras e ir a otra además, supondría tener que pagar otra valoración, aunque claro, si seguimos así, me lo tendré que plantear. Hoy mi hijo ha estado hablando conmigo, en la terraza, el la barría, miraba alguna hormiga y yo le devolvía las frases que él hacía mal, de forma correcta. SaMAR, yo podría aplicar un material como el "enseñame hablar"?

Hola!

Llevo siguiendo tu post desde el principio. No tengo ninguna experiencia en el tema y por ello no he contestado antes.

Pero es que la actitud de la logopeda me parece indignante! De profesional, desde luego, tiene muuy poquito. Qué es eso de culpabilizar al niño de los pocos avances? qué cree, que está con un adulto con quien puede trabajar en una mesa??

Yo, sinceramente, le decía adiós muy buenas! Y, o bien buscaba otra logopeda empática y cariñosa con el niño, o esperaba a que los progresos aparecieran en el peque de forma natural. Porque desde luego, esta señora, no tiene ningún interés....

besos

Hola a todas, feliz sábado.Gracias por las respuestas, pues igual le propongo probar con ésta otra chica.La que atiende a mi hijo es la jefa del gabinete, la otra chica es empleada. La cuestión es que ésta otra chica tenga horas libres, ya veremos a ver.....pero seguro que le vuelve a parecer otra intromisión por parte mía ésta proposición. Ayyyyyyyyyy!!! qué dificil vidaaaaa!!!

Hola!, es que leo, leo, leo... Y me he quedado , si, verde. Odio a estos especialistas que se creen que sus métodos nunca fallan, que son lo mejor de lo mejor...

Y tu crees que la otra logo es empleada?, con la pasta que sale tener una empleada?. Averigua, igual la otra es autónoma, es decir comparten gabinete pero cada una con sus clientes.

En cuanto a estimular su lenguaje: podrías probar con un cuaderno. Creale su cuaderno, su álbum. Busca recortes, pegatinas, fotos de el, de vosotros..., todo lo que a el le parezca interesante o que tu creas que pueda llamarle la atención lo pegas ahí. Y luego, te sirve para repasar con el. Cuentos, canciones, dibujos animados, cantajuegos, oso traposo(Youtube), plastilina, pictogramas, salto del sillón y digo...., nos tiramos en la cama y decimos...., yo te pillo y si te pillo tu repites esta palabra, saltamos de folio en folio, y decimos el nombre del dibujo que hay pegado, si decimos ba, saltamos, si decimos ma, nos tiramos al suelo, yo te tiro la pelota y digo muuuuuu, tu la coges y lo repites. Vamos a caminar como las tortugas, que son lentas, muy lentas, ahora como los caballos, que son rápidos. Tienes que ir corriendo y despegar de la pared el animalito que hace guau, guau, ahora miau, miau... Que hace aquí papa? ( enseñándole una foto ), vamos a recortar distintas clases de perros, flores, coches... Salto sobre el círculo azul, el cuadrado rojo, sólo puedes ir saltando de círculo rojo en círculo rojo. Lo mismo pero diciendo una frase que habrás dibujado ( Mamá come pan ).
Toca el tambor cuando oigas sol, y no lo toques cuando oigas pez. Dibujas un sol y un pez. O los haces con plasti. Aplasta con el puño sol y dilo, escacha pez y dilo. Salta sobre la fila de sol y cada vez que saltes dilo.

Ya ves, puedes hacer miles de cosas, sin estar sentado

Hola, buen domingo!
Atenea, ella ya sabe que el niño no quiere ir, no va contento. Y ella venga a aplicar lo mismo y lo mismo y lo mismo...y así hasta el infinito. Su compañera de gabinete no sé si será autónoma, en principio parece una chica más dulce....no sé. Pero tropezarme con ella tampoco me importa, porque además de que el gabinete es muy pequeñito, casi no tiene ni hall, no le debo nada.Pago religiosamente, como creo que debe ser.
SAMAR, me has dado muy buenas ideas, yo de internet también saco actividades para hacer con el niño, y la logopeda lo sabe, soy una madre implicada y lo que más me flipó es que me insinuara que los padres también tenemos responsabilidad y que debemos hacer trabajo con los niños, que ella no hace milagros. Joé ni milagros ni nada de nada, por lo visto. Voy a esperar a que termine el mes, pues ya esta pagado y luego decidiré qué hacer.He leido a Rakel sobre la integración sensorial y es algo que me planteé para mis hijos pero que dejé de lado porque aquí, en Gipuzkoa, donde la aplican está lejísimos de mi ciudad, pero me he puesto en contacto con ellos a ver qué me cuentan. Ya os contaré, mil gracias

Hola os cuento las últimas novedades. Me he puesto en contacto con un centro de Integración sensorial. Me han pasado unos test para yo evaluar a mis hijos en algunos aspectos y hoy me han devuelto sus conclusiones. Los dos ( uno más leve) tienen déficil en el área táctil, vestibular y propioceoptiva.Me dicen que es muy común en prematuros y que puede que por eso uno de ellos no sea capaz de aguantar las sesiones de la logpeda (aparte de porque le aburran).Aparte de esto, los tienen que valorar in situ, claro y aunque es un pastizal todo ello, creo que les puede venir bien.Me daré de baja de la logpeda al terminar éste mes y a ver si por ahí su lenguaje mejora y también de forma global.Gracias por estar ahí.

Yo voy mañana a ver un centro. Tu ¿vas a llevar a los dos niños o solo a uno? Bueno, ya nos vas contando que tal, yo tengo mucha curiosidad.