No quiere aprender a leer ni hacer deberes

Mayra, la vida es un constante aprendizaje. Seguro que tú no naciste sabiendo hacer ese potaje tan rico que nos has enseñado en una foto hace un rato...pero aprendiste, bien porque alguien te enseñó o bien porque tú fuiste usando la técnica de ensayo-error o porque buscaste la receta en internet o escuchaste a alguien en el parque explicar cómo se elaboraba.

Yo hasta hace poco no sabía hacer pedidos informáticos de una cisterna de camión de combustible, no sabía descargarla en los tanques ni recepcionar la mercancía en el ordenador. Pero mi coordinadora de la gasolinera me ha estado enseñando, yo he tomado apuntes, me los he pasado a limpio en mis ratos libres, los he repasado en casa y los he puesto en práctica.

Con los deberes y las fichas del cole pasa lo mismo. A Analía le enseñan a escribir y a sumar en el cole y puede que no lo entienda, eso es normal. Si la maestra intenta darle clases de refuerzo o si Alberto y tú os implicáis en explicárselo, aprenderá. Todos los niños lo hacen. Y si sigues los consejos sobre cómo aprovechar el tiempo en casa que te di en el otro post y también los que he colgado en FB y has puesto que te gustan...ganarás tiempo, fácilmente una horita al día (aunque sea separado en dos medias horas porque a Analía le va a parecer menos difícil aguantar) para dedicárselo a tu hija y ayudarle.

No puede rendirse a la primera de cambio, decir "no lo entiendo", "es difícil", "me cuesta aprenderlo" y rendirse. Esta actitud le va a dar problemas a corto, medio y largo plazo.

Guapetona, entro a trabajar en poco más de media hora, así que me despido y seguiremos hablando en otro momento. Otra cosa no, pero cansina e insistente y difícil de rendirse soy un rato

chese123 escribió:Lleva 2 días que no trae deberes o sea que 2 días de tranquilidad. Carmen, pues de orientación temporal va fatal cien veces pregunta que día es hoy. Edito para decir que está en P5.

Pon un calendario de pared donde se vea bien qué día de la semana es (lunes, miércoles...) y qué día es (5, 7, 9...) y que cada noche antes de acostarse tache el día que ya ha acabado. Cuando tenga dudas, que lo mire.

Son dos días de tranquilidad aparente, pero los deberes volverán y es bueno que vaya cogiendo una rutina. Mira, mis hijas desde P-3 tenían ocasionalmente tareas. Uno de los materiales del cole, que a mí me encantaban, era una cartilla para leer pero personalizada, porque salían las fotos en color de los niños de ese curso, de ambas clases. Si por ejemplo estudiaban la A aparecían los nombres e imágenes de Ana, Alexia, Aarón, Alejandro, Antonio...y frases escritas con estos nombres. Todo en valenciano, porque en Infantil en este colegio no dan castellano, para que aprendan bien primero un idioma antes de empezar con otro.

Aparte había tareas de buscar información en internet (teníamos que hacerlo los papás, claro, pero con ellos al lado, que nos ayudaban a recortar y pegar en las cartulinas, les explicábamos la info que íbamos encontrando...). Por ejemplo, de Gaudí. O de Picasso. O de las estanciones del año. Incluso tenían que hacer uno muy bonito donde hablan de ellos, estudiaban su nombre, ponían fotos de su corta infancia...Y luego la maestra lo encuadernaba, cuando cada uno ya había acabado su ficha. Y los fines de semana un niño se lo llevaba a casa para enseñarlo, explicar quiénes eran sus compañeros, por qué se llamaban así, cuáles eran sus cualidades, sus aficiones, etc.

En P-4 y en P-5 ya traían la cartilla de lectura y varias veces por semana tenían que leer una hoja en casa, para adquirir el hábito y aprender lo típico de ba be bi bo bu, pa pe pi, po pu...

Desde 1º de Primaria les mandaban deberes, adecuados a su edad. Esto fue genial porque en 3º, que fue para mí el peor año a nivel de tareas en casa, mi hija mayor ya tenía un buen hábito, a mediodía se traía los deberes que le habían mandado por la mañana y los hacía, quedándole tiempo para comer y jugar. Así por la tarde ya le quedaba poco (o nada) por hacer y podía disfrutar más de las 3 horas que faltaban para cenar. O estudiar para un examen.

En cambio, una prima de ella 4 años mayor, que fue al mismo cole y lo pasó fatal porque en infantil no tuvo deberes y los dos primeros años de primaria apenas tuvo. En 3º fue un cambio muy radical, esa maestra mandaba muchas tareas para casa y madre e hija lloraban de impotencia y agobio.

En cuanto a trabajaroslo en casa con sistema de puntos... Yo los sistemas conductistas no los comparto, ni con premios ni con castigos, pero respeto que cada cual encuentre su sistema

Yo tuve una época, cuando Yaiza tenía unos 7-8 años y Alexia unos 3-4 años, que apliqué un sistema de puntos basado en el refuerzo positivo. No había castigos, sólo un beneficio si se conseguía un cierto número de puntos. En su momento lo comenté en el foro. Me dio buenos resultados. Puse una cartulina en la nevera con una tabla que llevaba dibujos sobre qué es lo que le pedía a cada una, el día en que estábamos y al final de la jornada se coloreaba de rojo, amarillo o verde y al lado una puntuación (no era lo mismo un verde 8 que un verde 10 y que un rojo 0 que un rojo 3).

A ellas les hacía gracia y la verdad es que se esforzaban por conseguir una mayoría de puntos verdes y una máxima puntuación. En resumen, intentaban portarse mejor, seguir unas normas de conducta (a veces era "no ir descalza", "no gritar cuando Alexia duerme", "comer sentada", "recoger la habitación", etc.) Personalmente me convenció.

Un abrazo.