El colegio pide informe pediatra sobre LM prolongada

Hola. Mis hijas tienen 7 años y medio y 3 años y 5 meses y ambas toman pecho. ¡¡Felicidades a vosotros por esa lactancia prolongada y en tándem!!

Mira, aquí podéis leer mi historia (escrita hace 6 meses):

http://www.dardemamar.com/tandem.htm

Y aquí tenéis una escrita hace unos días:

https://maternidadinstintiva.activoforo.com/lactancia-prolongada-f4/7-anos-y-medio-de-lactancia-materna-t574.htm

Contáis desde YA con todo mi apoyo. Os voy a mostrar información de la Asociación Española de Pediatría que podéis imprimir y mostrar al colegio.

Lo haré después que ahora tengo que prepararme para ir al cole.

Por cierto, las maestras de mis hijas no saben nada. Y mi hija mayor también pasó por una temporada en la que fue bastante tímida y retraída (mi cuñado, que tomó biberón del primer día y que fue criado con mucho menos apego que mis hijas fue muuucho más tímido de pequeño y aún lo es ahora de adulto, aunque no tanto), pero se está "soltando" y me he dado cuenta que dependiendo de la actitud de la maestra, de la familia, etc. se muestran más abiertos o menos.

Luego hablamos....

Bueno, ya estoy aquí.

El Dr. Luis Ruiz es encantador, yo sólo lo conozco por e-mail, pero ya se ve cómo es...

Mirad, no necesitáis ir al pediatra, sino mostrar lo que dice la Asociación Española de Pediatría, que es mucho más importante y tiene más idea. Entrad aquí:

http://www.aeped.es/monografias/pdf/monografia_5_lactancia_materna.pdf

Vais al capítulo 7, escrito por la Dra. Isolina Riaño Galán. En la barra de tareas pone que es la página 80 (92 de 442). Imprimid hasta la página 88 (100 de 442). Y podéis subrayar con boli las frases más relevantes, como son las siguientes (algunas no tienen nada que ver con lo que os dicen, pero está bien que conozcan los beneficios:

la lactancia materna, mediante la transferencia de anticuerpos antiidiotipo y linfocitos aumenta la respuesta inmunitaria tras la vacunación y estimula activamente el sistema inmunitario del lactante, lo que explicaría por qué la lactancia materna disminuye el riesgo de desarrollar enfermedad celíaca, enfermedades autoinmunitarias o la enfermedad de Crohn, diabetes mellitus o cáncer.

Estudios de seguimiento a largo plazo demuestran que la lactancia
materna prolongada podría contribuir a reducir la prevalencia de enfermedades cardiovasculares en la edad adulta y otras relacionadas
con la obesidad, un grave problema de salud en el mundo occidental.

Las frases más relevantes para vuestro caso son las siguientes:

La lactancia prolongada proporciona no sólo alimento sino consuelo, ternura, comunicación entre madre e hijo. A pesar de muchos prejuicios populares en relación con la lactancia prolongada, no hay evidencia
de asociación con problemas de desajuste emocional o social sino más bien
al contrario. Existe relación entre la duración de la lactancia materna y el desarrollo cognitivo, de tal modo que a mayor tiempo de amamantamiento, se observa mejor desarrollo. Las habilidades motoras y el desarrollo temprano del lenguaje mejoran con el amamantamiento, correlacionándose
con la duración de la lactancia.

Posiblemente, el mayor inconveniente de la lactancia prolongada en estos momentos se relacione con la pérdida de la cultura del amamantamiento, que puede ejercer presión psicológica o cierto aislamiento
de aquellas madres que siguen amamantando a sus hijos más allá de las pautas consideradas actualmente como normales. No hay evidencia alguna que demuestre que la lactancia prolongada sea causa de enfermedad psíquica o física en el hijo o en la madre, por lo que no hay razones médicas para recomendar ni imponer el destete por motivos de edad.

es preciso desmitificar las lactancias prolongadas y dejar la decisión
del destete a la madre y a su hijo.

Se sabe el momento adecuado en que es necesario asociar otros alimentos a la leche materna, pero no parece existir ninguna razón médica para recomendar el destete en un determinado momento.

deberemos ser flexibles y respetuosos con los deseos de los bebés y las costumbres de sus familias.

Puesto que no está demostrado perjuicio alguno en la lactancia prolongada y hay indicios suficientes de que pueda ser beneficiosa para la salud del bebé y de su madre, el pediatra debe ser especialmente
cuidadoso en el apoyo a la madre que desea amamantar a su hijo
más allá de los 2 años, y evitar que sus prejuicios influyan a la hora de aconsejar.

Del mismo modo, sería buena idea que imprimiérais esto:

http://www.aeped.es/lactanciamaterna/rpmf18.htm

Con toda esta información imprimida, grapada y subrayada concertaría hora con su pediatra para que haga un informe. Que se lo lea todo, aunque sea por encima, bien antes de redactarlo. Si no os convence lo que escribe, siempre podéis hablar con Luis Ruiz para que os haga el informe. Al fin y al cabo, también es un pediatra.

Yo creo que el colegio no va a llevar la contraria a la propia Asociación Española de Pediatría en lo que dice.

Sigo en otro mensaje hablando sobre otro tema relacionado...

A ver, respecto al tema de la personalidad de vuestra peque, como os decía mi hija pasó por rachas así, en donde era más tímida y reservada. Su padre y yo somos sociables, sus abuelos también...yo no entendía por qué se comportaba así, pero en ningún momento se me pasó por la cabeza que su personalidad tuviera algo que ver con mi forma de crianza. Eso sí, a otras personas sí se les ocurrió...

Lo curioso es que ella en casa era una niña muuy habladora, simpática, graciosa, agradable, cariñosa, pero esto le pasaba fuera de casa. En la guardería era poco tímida, posiblemente porque su cuidadora era un encanto, muy cariñosa y atenta. En cambio, en los tres años de educación infantil fue cuando más se cerró. Y teniendo en cuenta que la maestra no era precisamente de dar cariñitos, ni de empatizar con los niños ni de tener paciencia...pues tampoco me extraña mucho.

Era una mujer de ideas bastante conductistas y que tenía, como lapicero, un bote de leche Nativa 2 eso lo vi en la primera reunión y sospeché que ella y yo no pensábamos igual en algunos temas...Yo no le dije nada de que la niña tomaba pecho (en la guardería sí lo sabían y aunque se sorprendieron respetaron mi decisión y nunca me dijeron nada), pero creo que la niña sí se lo dijo a su maestra....¡¡ooopssss!! Y esto hizo que esta mujer se centrara más en decirme, en los informes escolares, las cosas negativas de mi hija. Sobre todo, en el tema de la timidez, de no querer participar en actividades grupales o bailar en las fiestas escolares...

Lo curioso es que lo positivo también lo negativizaba Por ejemplo, en unas calificaciones me puso que era "demasiado creativa"..¿¿desde cuándo un exceso de creatividad es algo malo?? Menos mal que Picasso o Gaudí o Miguel Ángel no fueron a clase con esta maestra...Y en esa misma hoja ponía que era "muy individualista"...por lo visto, no podía quejarse de que la niña fuera dependiente, porque no era así. Pero, en fin, según la Real Academia Española de la Lengua, el individualismo es:

Tendencia a pensar y obrar con independencia de los demás, o sin sujetarse a normas generales.

Y hay otra entrada donde pone:

Tendencia filosófica que defiende la autonomía y supremacía de los derechos del individuo frente a los de la sociedad y el Estado.

Pues si mi niña es individualista, según estos significados...¡¡Olé por mi niña!!

Ahora te cuento que en 1º y 2º de Primaria ha tenido a la misma maestra y es una mujer encantadora, con la que se puede hablar calmadamente (con la otra mantener una reunión personal era complicado, era una persona cerrada y poco comunicativa), que positiviza mucho todo, que adora a los niños, es cariñosa y atenta...Mi hija ha dado un vuelco increíble en el colegio desde que está con ella. Hace poco tuve una reunión con ella y me dijo que mi hija era "una re-bona xiqueta" (una niña muy buena, para quien no lo entienda), que iba bien en todas las asignaturas, etc. Todo positivo.

Por lo visto, mi hija se comunica verbalmente con la maestra de forma normal, en su clase no le da vergüenza leer en público o hacer una actuación de teatro, etc.

Del mismo modo también su conducta ha cambiado con el resto de personas. No es una niña de esas que ves por la calle super abierta y extrovertida, pero sí una niña normal, que conserva un punto de timidez pero a la que le coge confianza a alguien se comporta de manera natural, tal y como es ella: super verborreica, activa y divertida.

Os digo esto porque si la maestra de vuestra peque tiene prejuicios por la lactancia, el colecho o lo que sea, puede que no trate a vuestra hija como debiera, puede que la riña más o le diga que tiene que destetarse o que es mayor para seguir con la teta o le diga que está mal ser tan tímida....pues es normal que se cierre.

Pedid respeto en el colegio y hacedles ver que no haríais nada con vuestras hijas que pudiera serles perjudicial.

Un abrazo.

Respecto al tema de la pronunciación, te diré que yo tomé teta 13 meses, aunque con refuerzo de biberón desde los 3...y no pronuncio bien. Conseguí decir más o menos bien la R con unos 8 años o así...y a fecha de hoy soy incapaz de pronunciar bien las consonantes seguidas de R (pr, tr, gr, cr, br...) Es algo que en algunas épocas me ha acomplejado mucho y en otras menos...Mira, te cuento algunas experiencias diversas:

Mi madre también tomó teta 13 meses y habla perfectamente.

Una hermana de mi abuela tomó teta 4 meses y con más de 80 años sigue pronunciando mal la letra R y las consonantes seguidas de R.

Mi hija mayor lleva 7,5 años con la teta y le costó pronunciar bien los mismos fonemas que a mí, pero a lo mejor porque yo era su principal referente a la hora de hablar...con ayuda de la logopeda del colegio, hace ya un tiempo que habla perfectamente. Es decir, lo pudo corregir (cosa que yo no hice, principalmente porque no tuve un profesional que me ayudara)...no recuerdo con qué edad. ¿5 años? Más o menos.

Mi marido tiene varias niñas en su familia que han utilizado chupete y biberón de forma prolongada (sabemos que dos quisieron chupete hasta los 7 años, que una llegó a utilizar biberón con 9 años para tomar leche antes de dormirse...) y todas, sin excepción, han llevado o llevan aparatos...porque tanto los dientes como el paladar se les deformó. Una hablaba mal (ahora ya casi no se le nota), las demás hablaban bastante bien.

La succión de un chupete o un biberón no es natural e interfiere con el desarrollo bucodental del niño (utilizando estos objetos de forma puntual, no...pero a menudo y de forma prolongada, sí). En cambio, la succión del pecho no perjudica el habla.

He encontrado esto:

http://www.colegiodentistas.org/cms/index.php?Itemid=46&id=210&option=com_content&task=view

Dice:

Desde de un punto de vista general, la leche materna tiene un sin número de ventajas sobre las formulas, entre las que se podría nombrar: la parte de transferencia inmunológica de lactóferina, lisozimas, inmunoglobulinas A, leucocitos, factor bífido, lactoperoxidasa, factor antiestafilococo (mecanismos de defensa para las enfermedades), nutrición biológica (calidad, consistencia, temperatura, composición y equilibrios de nutrientes), nutrición afectivas-emocional y nutrición sensorial.

También, se le atribuye en el control de la obesidad en el lactante y etapas posteriores del desarrollo infantil.

A nivel oral la lactancia materna tiene varias ventajas sobre los chupones y formulas, el principal es el de la caries del biberón (destrucción dental total o parcial), la cual sin duda podría ocasionar serios problemas nutricionales , de presentación personal y a la hora de tratar de pronunciar palabras posteriormente.

Uno de los aspectos más importantes que promueve la lactancia materna es el hábito de succión – deglución del período de la lactancia y el cual se da perfectamente con la anatomía del pecho de la madre y la boca del lactante, ya que se amolda anatómicamente y no es un objeto rígido y artificial.

Buenas noches.